Руководители Сибирских вузов обсудили переход на новую систему образования
18:35, 08 декабря 2025
В Томске прошло окружное совещание «Национальная система высшего образования: новое нормативное регулирование», собравшее 126 руководителей вузов Сибирского федерального округа. От НГАСУ (Сибстрин) в работе окружного совещания приняли участие ректор Юрий Сколубович и проректор по УВРиМП Марина Шумкова.
На совещании обсудили процессы необходимой пересборки внутренних систем в вузах. Пилотный проект по трансформации высшего образования в России, инициированный Министерством науки и высшего образования РФ, реализуется с 2023 года. Первые шесть вузов-участников пилотного проекта заложили общие принципы, которые будут масштабированы на всю страну: гибкие сроки обучения, усиленная профессиональная подготовка и тесное сотрудничество с индустриальными партнерами в сферах искусственного интеллекта и новых технологий. Цель реформы заключается в переориентации вузов на укрепление технологического лидерства страны.
Вузы-участники пилотного проекта поделились с участниками совещания накопленным опытом реформирования образовательного процесса.
Главным событием мероприятия стало выступление министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова на пленарной сессии. Руководитель ведомства отметил, что основными предпосылками перехода к новой модели высшего образования стали новый технологический уклад, обозначенная президентом цель по достижению технологического лидерства, кардинальные изменения на рынке труда, а также накопившиеся противоречия в системе высшего образования. Отправной точкой преобразований стало Послание Президента России Владимира Путина Федеральному Собранию в 2023 году, в котором глава государства отметил, что в высшей школе назрели существенные изменения.
От советской системы новая модель возьмет фундаментальность, от системы высшего образования последних десятилетий – мобильность, гибкость, вариативность программ.
Фундаментальность отвечает за широту мышления и делает выпускника более конкурентоспособным в условиях стремительно меняющегося рынка труда. Компоненты, взятые из опыта последних десятилетий, позволят студенту как можно быстрее трудоустроиться. Также, наряду с основным дипломом, он сможет получить несколько дополнительных квалификаций.
Одной из важнейших задач в рамках новой модели становится уход от противопоставления бакалавриата и специалитета, переход к понятию высшего образования как отдельного самодостаточного уровня профессионального образования с разными сроками обучения (от 4 до 6 лет в зависимости от сложности программ и потребностей рынка труда).
Сущностными характеристиками новой модели высшего образования должны стать: целостность и достаточность для выхода на рынок труда без «доучивания» в магистратуре; фундаментальность; вариативность программ и практикоориентированность. Кроме того, новым элементом модели станет общее социогуманитарное ядро, которое заключается в единой для всех вузов концепции преподавания социально-гуманитарных дисциплин.
Будет также пересмотрен существующий перечень специальностей. Это нужно для того, чтобы, с одной стороны, исключить дублирование, а с другой стороны, дополнить его новыми актуальными программами.
Для лучшей связки между университетами и рынком труда планируется пересобрать структуру федеральных учебно-методических объединений (ФУМО). «ФУМО должны стать аналитическими и мозговыми центрами, которые говорили бы университетам и регулятору, какие программы необходимо скорректировать, какие – убрать или добавить», – уточнил Валерий Фальков. Изменения в Закон об образовании, уточняющие статус ФУМО, уже внесены.
Особое внимание в рамках совершенствования системы высшего образования будет уделено повышению квалификации преподавателей.
Валерий Фальков отметил, что вузы должны готовить специалистов не только под существующие запросы рынка, но также думать о будущих запросах экономики.
«Абсолютное большинство студентов мы будем готовить так, как готовим сегодня, под существующие рабочие места, понятные требования работодателей. Но давайте вспомним миссию университета – создавать новое знание. И часть университетов должны получить право давать соответствующие прогрессивные знания, готовить кадры под технологии будущего», – сказал Валерий Фальков.
В ходе работы окружного совещания рабочие группы обсудили и предоставили методический пакет решений, который мог бы послужить базой для модернизации всей системы высшего образования России.
Форум завершился принятием решений по адаптации новой модели к особенностям каждого учебного заведения с целью разработки программ, отвечающих современным потребностям экономики.
В Томске прошло окружное совещание «Национальная система высшего образования: новое нормативное регулирование», собравшее 126 руководителей вузов Сибирского федерального округа. От НГАСУ (Сибстрин) в работе окружного совещания приняли участие ректор Юрий Сколубович и проректор по УВРиМП Марина Шумкова.
На совещании обсудили процессы необходимой пересборки внутренних систем в вузах. Пилотный проект по трансформации высшего образования в России, инициированный Министерством науки и высшего образования РФ, реализуется с 2023 года. Первые шесть вузов-участников пилотного проекта заложили общие принципы, которые будут масштабированы на всю страну: гибкие сроки обучения, усиленная профессиональная подготовка и тесное сотрудничество с индустриальными партнерами в сферах искусственного интеллекта и новых технологий. Цель реформы заключается в переориентации вузов на укрепление технологического лидерства страны.
Вузы-участники пилотного проекта поделились с участниками совещания накопленным опытом реформирования образовательного процесса.
Главным событием мероприятия стало выступление министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова на пленарной сессии. Руководитель ведомства отметил, что основными предпосылками перехода к новой модели высшего образования стали новый технологический уклад, обозначенная президентом цель по достижению технологического лидерства, кардинальные изменения на рынке труда, а также накопившиеся противоречия в системе высшего образования. Отправной точкой преобразований стало Послание Президента России Владимира Путина Федеральному Собранию в 2023 году, в котором глава государства отметил, что в высшей школе назрели существенные изменения.
От советской системы новая модель возьмет фундаментальность, от системы высшего образования последних десятилетий – мобильность, гибкость, вариативность программ.
Фундаментальность отвечает за широту мышления и делает выпускника более конкурентоспособным в условиях стремительно меняющегося рынка труда. Компоненты, взятые из опыта последних десятилетий, позволят студенту как можно быстрее трудоустроиться. Также, наряду с основным дипломом, он сможет получить несколько дополнительных квалификаций.
Одной из важнейших задач в рамках новой модели становится уход от противопоставления бакалавриата и специалитета, переход к понятию высшего образования как отдельного самодостаточного уровня профессионального образования с разными сроками обучения (от 4 до 6 лет в зависимости от сложности программ и потребностей рынка труда).
Сущностными характеристиками новой модели высшего образования должны стать: целостность и достаточность для выхода на рынок труда без «доучивания» в магистратуре; фундаментальность; вариативность программ и практикоориентированность. Кроме того, новым элементом модели станет общее социогуманитарное ядро, которое заключается в единой для всех вузов концепции преподавания социально-гуманитарных дисциплин.
Будет также пересмотрен существующий перечень специальностей. Это нужно для того, чтобы, с одной стороны, исключить дублирование, а с другой стороны, дополнить его новыми актуальными программами.
Для лучшей связки между университетами и рынком труда планируется пересобрать структуру федеральных учебно-методических объединений (ФУМО). «ФУМО должны стать аналитическими и мозговыми центрами, которые говорили бы университетам и регулятору, какие программы необходимо скорректировать, какие – убрать или добавить», – уточнил Валерий Фальков. Изменения в Закон об образовании, уточняющие статус ФУМО, уже внесены.
Особое внимание в рамках совершенствования системы высшего образования будет уделено повышению квалификации преподавателей.
Валерий Фальков отметил, что вузы должны готовить специалистов не только под существующие запросы рынка, но также думать о будущих запросах экономики.
«Абсолютное большинство студентов мы будем готовить так, как готовим сегодня, под существующие рабочие места, понятные требования работодателей. Но давайте вспомним миссию университета – создавать новое знание. И часть университетов должны получить право давать соответствующие прогрессивные знания, готовить кадры под технологии будущего», – сказал Валерий Фальков.
В ходе работы окружного совещания рабочие группы обсудили и предоставили методический пакет решений, который мог бы послужить базой для модернизации всей системы высшего образования России.
Форум завершился принятием решений по адаптации новой модели к особенностям каждого учебного заведения с целью разработки программ, отвечающих современным потребностям экономики.
Подготовлено с использованием материалов сайта Минобрнауки РФ: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/99218/