Кафедра инженерной геодезии
№ |
Шифр |
Название проекта. Код ГРНТИ. Вид исследования |
Кафедра |
Научный руководитель |
Исполнители |
Краткая аннотация |
Ожидаемые результаты |
Анноти- рованный отчет |
|
|
НАПРАВЛЕНИЕ 13 ИНИЦИАТИВНЫЕ НИР
|
|
2025. НАПРАВЛЕНИЕ 13 Инициативные НИР
|
| 1 |
13.1.1.103 |
Исследование возможностей электронных тахеометров Ruide R2 и EFT для решения геодезических задач в строительстве
Код ГРНТИ: 36
Вид исследования: Прикладное научное исследование
|
Кафедра инженерной геодезии |
Караваев А. А., старший преподаватель; Терентьев Д. Ю., директор центра |
Караваев А. А., старший преподаватель; Терентьев Д. Ю., директор центра |
Исследование функциональных возможностей электронных тахеометров Ruide R2 и EFT с оценкой точности результатов измерений при решении различных геодезических задач в строительстве |
Результатом будущего исследования является получение с помощью анализа результатов оценки точности рассматриваемого геодезического оборудование обоснования допустимости применения данных тахеометров при решении различных геодезических задач |
|
|
|
|
НАПРАВЛЕНИЕ 1 Информационные технологии, математическое моделирование и методы интерпретации данных
|
|
РАЗДЕЛ 5 Развитие геоинформационного моделирования объектов и процессов с использованием данных дистанционного заондирования
|
| 1 |
1.5.1.10 |
Сравнительное исследование точности и функциональных возможностей электронных тахеометров различных типов
Код ГРНТИ: 67.21.15
Вид исследования: Прикладное научное исследование
|
Кафедра инженерной геодезии |
Кравченко Ю. А., канд. техн. наук |
Кравченко Ю. А., канд. техн. наук; Терентьев Д. Ю., директор центра; Караваев А. А., старший преподаватель |
Оценка воможности и целесообразности использования электронных тахеометров при инженерных изысканиях, выносе проектов в натуру, возведении и эксплуатации инженерных сооружений |
Рекомендации по применению электронных тахеометров при выполнении инженерно-геодезических работ |
|
|
|
|
НАПРАВЛЕНИЕ 3 Строительные конструкции и основания. Совершенствование методов расчета, проектирования и создание новых строительных конструкций
|
|
РАЗДЕЛ 6 Технология строительства
|
| 1 |
3.6.1.73 |
Геодезическое обеспечение строительства высотных зданий и небоскрёбов и их мониторинг.
Код ГРНТИ:
Вид исследования: Теоретическое научное исследование
|
Кафедра инженерной геодезии |
Кравченко Ю. А., канд. техн. наук |
Косарев Н. С., канд. техн. наук; Губонин П. Н.; Шипулин В. Я.; Караваев А. А., старший преподаватель |
Анализ приборов и методик, используемых при наблюдениях за возведением и в процессе эксплуатации высотных зданий и сооружений |
Состав приборного парка и указанных методик для процесса мониторинга |
|
| 2 |
3.6.2.74 |
Применение лазерного сканирования при обследовании, строительстве и реконструкции зданий и сооружений, паспортизации объектов архитектурного наследия
Код ГРНТИ: 36
Вид исследования: Теоретическое научное исследование
|
Кафедра инженерной геодезии |
Середович В. А., канд. техн. наук |
Терентьев Д. Ю., директор центра; Зеленский А. Ф. |
Разработка технологических основ применения лазерного сканирования для решения практических задач, возникающих в процесссе строительства и эксплуатации зданий и сооружений |
Ожидается сок-ращение эконо-мических затрат, разработки методик алгоритмов, технологии, мето¬дов использова¬ния лазерного сканирования при обследовании, строительстве и
реконструкции
здании и соору-жении, паспорти-зации объектов архитектурного наследия |
Скачать |
|
НАПРАВЛЕНИЕ 9 Социальные проблемы развития российского общества: исторический и философский анализ
|
|
РАЗДЕЛ 8 Инновационные методы в современной педагогике
|
| 1 |
9.8.3.134 |
Современные педагогические технологии в высшем образовании
Код ГРНТИ: 14
Вид исследования: Теоретическое научное исследование
|
Кафедра инженерной геодезии |
Солнышкова О. В., канд. пед. наук, заведующий кафедрой |
Григорьев Д. О., старший преподаватель, 423 ас гр. |
Разработка технологии использования электронных образовательных ресурсов в процессе подготовки студентов вузов |
Электронное учебно-методическое пособие, разработанное для применения его в процессе интерактивных учебных занятий и самоподготов¬ки студентов. |
|
|